体育课程教学情况报告表/体育课程教学进度表
体育教学活动总结报告
体育教学活动总结报告 如何符合“课改”的要求,实现以学生为主体,教师为主导,以“健康第一”为指导思想,发展学生修改,培养学生创新精神,达到终身体育的目的。 现在就本人在课改中的实际情况进行讲述: 体育教师必须进行角色转变,努力学习,积极钻研,互相探讨业务技术,逐步提高自身素质。
体育教师教学工作 总结报告 1 一学期的工作将要结束,在本学期我较好的完成了 四年级数学 和体育教学作,现在我将本学期的工作情况总结如下。 教学任务: 这一学期我执教四年级一个班的数学和2个班的体育教学任务,工作量是每周十节课,并负责学校日常田径队的训练和“三操” 工作。
在本学年里,我认真对待,积极参与上级部门组织的各项活动,在县“阳光·奥韵”杯 长跑 比赛中,我组队参加比赛,有两名学生获得较好名次;组织学生参加县教科所举办的集体舞比赛,效果良好;在初三年级中招体育考试前,我利用有效途径,加大对学生的训练,最终体育考试成绩取得我校历史水平。
努力实践“科学发展观”的重要思想,全组教师坚持党的教育方针、路线,以新课程标准以及教师法为本,采用灵活多样的教学方法,积极备好课、上好课,完成了规定的教学任务,使全校学生在体育课堂上较好的学习知识、锻炼身体、努力促使自己成为社会主义现代化建设的合格接班人。
教师认真摸测学生心理,兴趣等情况,采用多种形式,转换活动等形式,积极调动学生学习使我校体育蓬勃发展。 在实验班教学中,我组成员认真研究,多次互相听课、评课,在期末所上体育课题研究的实验汇报课得到听课教师的一致好评。
体育教师教学工作总结1 时光如梭,转眼这学期即将结束。在我和同学们的共同努力下,顺利的完成了本学期体育教学工作,现在我将本学期的工作情况进行以下几点总结: 现况分析 我校是一所发展初期的学校,学校的一些体育教学场地和设施还不够完善,我就结合现有的体育设施组织教学和开展活动。

一年级体育课教案
一年级体育课教案如下:课程基本信息 课型:理论技能课 课时:4课时 目标:让学生明白上体育课的重要性,提高身体素质和操作技能。教学目标 情感目标:通过和谐的教学氛围,建立民主平等的关系,使学生感到学习愉快,注意力集中,思维活跃。
一年级第一节体育课教案主要包括以下内容:课堂常规强调 集合要求:快速、安静、整齐地集合。 听讲态度:认真听讲,遵守课堂纪律。 互助精神:同学间互相帮助,共同进步。 场地器材保护:爱护体育场地和器材,不随意破坏。 请假规定:请假需有医生和家长的签字证明。
一年级体育课教案如下:活动目标 增强腿部力量:通过夹球跳活动,有效提升学生的腿部肌肉力量。体验乐趣:让学生在参与体育活动的过程中,充分体验到玩球的乐趣,培养对体育活动的兴趣。活动准备 器材准备:确保每位学生都有一个皮球。
【篇一】小学一年级体育教案示范:《足球课》指导思想 本课以激发学生参与足球运动为核心,注重激发学生学习的兴趣。让学生在自主的学习过程中学会学习,体验足球运动的乐趣,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质,培养学生参与足球活动的兴趣和意识,以及团结协作的意识。
一年级体育课教案设计如下:课程基本信息 课程类型:理论技能课课程时间:4课时学情分析 针对一年级学生,强调体育课的重要性,为后续的身体素质提高奠定基础。坚持以学生为中心,通过理论讲解与实践操作结合,让学生理解体育课的要求及身体健康的益处,提升运动技能。
整队,总结本节课的内容。宣布下课,师生告别。场地:一个排球场 【篇二】教学内容:快快集合。立正,稍息 丢手绢 教学目标:认知目标:通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性;技能目标:经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能,使动作做到协调性。
教育体育工作报告
教育体育工作报告1 我校在上级领导大力支持下,认真贯彻《学校体育工作条例》加强对学校体育工作的领导,逐渐改进办学条件和办学思路,结合本校实际情况,努力创新体育活动内容,以增进学生体质健康为指导思想,积极开展形式多样的体育活动。 领导重视 我校领导十分重视体育工作,把它作为学校工作的一件大事来抓。
体育教育工作总结1 时光飞逝,十一月份接近尾声了。在努力的汗水和收获的喜悦中,我们一路走来。
在完成教学任务及课外训练管理的同时,每天与体育组丁老师一道协同大队部抓好学校群体工作,如:课间操、体育活动课、班级篮球赛、校运会等等,通过开展各种形式的体育竞赛,提高了学生对 体育运动 的认识与兴趣,从而达到了增强学生体质健康的目的。 个人成绩 区教研督导课中本人的体育课评定为优秀课。
体育教育工作实习总结1 在实习期间,我认真贯彻学校提出的“学校教育要建立健康第一的指导思想,切实加强体育工作”的精神,进一步领会体育课程标准的。积极营造良好的体育氛围,彻底转变教师的教学理念。接下来我将对我今年的工作作如下五方面总结: 教学方面 作为一名体育教师,课堂就是我们的生命。
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